高中优秀作文《风景》

风景

石鎏

树在，山在，大地在，风景依旧。
　　一些稚拙的美，一些惊人的丑，以一种牢不可分天长地久的姿态深深栖居在人们的心里。美，有脉络，有缘故；丑，草率邋遢，自暴自弃。其实不然，真正的风景来自“从心所欲不逾矩”的素养。
　　剪水为衣，抟山为钵，山水的衣钵可授之何人？
　　欧洲的富商，因家中绿油油、细绒绒的草坪而心旷神怡；却为杂生其间，无法清除的蒲公英而气急败坏。正如培根所言：欣赏者心中有朝霞，露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。心中没有对风景真正的热爱，山水的衣钵就不会得以传承。
　　叩山为鸣钟，抚水成琴弦，山水的清音谁是知者？
　　稻田的收获，仰仗农夫日出而作，日落而息。因为心中对稻谷的敬仰与欢喜，任地老天荒，仍旧合子孙之力，撑住一脉相承的风景，用心呵护千里绿波。以心中的风声，以自然的水响，走在绿之上，走在绿之间，盈盈乎，融为一体。
　　山是千绕百折的璇玑图，水是顺流而读或逆流而读都美丽的回文诗，山水的诗情谁来领会？
　　所有的花交给蝴蝶去点数，所有的蕊交给蜜蜂去编册，所有的树交给微风去宠爱，而风，交给素养清明的人去一一记忆、垂询。心中有风景，便能“闲看中庭栀子花”；心中有自然，即使“相见无杂言”，亦会“但道桑麻长”；心中有素养，就有了“行到水穷处，坐看云起时”的淡然。
　　素养就像老狗，把我们不知遗忘何方的东西扒拉出来，衔着，放在我们的脚边，再一声不响地走开。而我，低下头看到的，更多的，是人生。
　　月在天，风在树，山在远方，而这里，风景依旧美丽。有一天，当你走过蔓草荒烟，可曾听见她的轻声呼喊——以风声，以水响。

　　赵建春点评：
　　“山水的衣钵可授之何人？”“山水的清音谁是知者？”“山水的诗情谁来领会？”，作者通过三个设问，娓娓道来，层层递进，道出了“真正的风景来自‘从心所欲不逾矩’的素养”的主旨。全文表面写风景，实则写人心，没有大段大段浓墨重彩的说理，只有“点到为止”的精辟，这是作者的聪明之处，也是文章的出彩之处。

（来源：新阳光作文网/作者：石鎏）

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