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教科之窗
2017年3月15日 ⁄ admin ⁄ 评论数 0+ ⁄ 已影响 +

教研与科学

新语文“作文树”理论

 

语文是生命中最重要的课程。一个人学好了语文,能奠定一生的人文基础,而“说”“演”“写”是语文呈现的结果,透过这个结果,我们可以发现和分析学生的信息吸收与处理能力,提炼出学生的“语文基本素养”,它包括“渊博感、典雅感、厚重感、创新感、正义感”等;这会影响学生一生的应考分数、就业机会、工作能力乃至社交等;语文“吸收——处理——呈现”均衡发展,美丽得如同一棵树。根系,即吸收,包括听、读、游;主干,即处理,主要为思;树冠,即处理后的呈现,包括说、演和写。树,离不开水、土壤和阳光。依据新语文“作文树”理论,为每个孩子测查语文,精确诊断,制定高效的语文学习规划,组织有效教学,可以提升学生语文能力,并促进学生心灵健康成长。


 

 

作文树

 

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